El intendente mantuvo este lunes 24 de agosto, en horas del mediodía, una importante reunión en su despacho para abordar el estado de avance de las obras de infraestructura escolar en distintos puntos del distrito y las necesidades emergentes en los establecimientos educativos.

Del encuentro participaron el inspector jefe distrital, Mariano Campos; la presidenta del Consejo Escolar, María José Tossi; los consejeros escolares Mariano Galdara y Nancy López; y el director de Asuntos Educativos, Jonathan Bustos.

Durante la reunión se socializaron detalles de los trabajos realizados en el Jardín de Infantes Nº 901 y el Jardín de Infantes Nº 902, la Escuela Primaria Nº 10, la Escuela Primaria Nº 11, la Escuela Primaria Nº 15 y la Escuela Primaria Nº 25, así como también las intervenciones concretadas en la Escuela Especial Nº 501, el CEC Nº 801 y el CEF Nº 118.

Asimismo, se compartieron avances de las obras en curso en la Escuela Primaria Nº 4, la Escuela Primaria Nº 7, la Escuela Primaria Nº 12 y la Escuela Primaria Nº 17, dando respuesta a las solicitudes planteadas por los equipos directivos frente a diversas problemáticas edilicias.

Entre las intervenciones proyectadas se encuentra la colocación de nuevos módulos solares en la Escuela Primaria Nº 22, debido a la inexistencia de tendido eléctrico en sus cercanías. También se prevé la construcción del espacio destinado a Educación Temprana (ex ATDI) en el predio de la Escuela Especial Nº 501 y la reconversión del inmueble inconcluso del ex Centro de Desarrollo Infantil (CDI), con el objetivo de finalizarlo y destinarlo a la Escuela Artística Nº 1 como nueva sede.

Por otra parte, las autoridades del Consejo Escolar informaron que se encuentra en su etapa final la colocación de equipos de filtrado de agua por ósmosis inversa en las instituciones educativas urbanas. A la brevedad comenzará la última etapa de instalación de estos sistemas en las escuelas restantes del ámbito rural.

De esta manera, el municipio de Roque Pérez y el Consejo Escolar continúan trabajando de manera articulada para atender las necesidades de los establecimientos educativos y avanzar en obras que permitan mejorar sus condiciones edilicias y de funcionamiento.